2025青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)的專業(yè)有：護理、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像。
一、2025青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)的專業(yè)一覽表
| 序號 | 學校名稱 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 | 護理 |
| 2 | 青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 | 臨床醫(yī)學 |
| 3 | 青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 | 口腔醫(yī)學 |
| 4 | 青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 | 醫(yī)學檢驗 |
| 5 | 青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院 | 醫(yī)學影像 |
二、2025青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)的專業(yè)詳細介紹
1、護理專業(yè)
青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院護理專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在培養(yǎng)能深刻領(lǐng)會現(xiàn)代護理理念，熱愛護理工作，具有較強的人際溝通與協(xié)作能力的高級護理人才。能以病人為中心，合理運用護理程序，制定護理措施，分析、診斷一般健康問題。能規(guī)范使用操作技能，能勝任對危重病人的應急處理和配合搶救工作，并能向個體、家庭、社區(qū)提供整體護理和保健服務的具有新時代風采的護理人才。青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院護理專業(yè)就業(yè)方向
可以適應各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)對整體化護理人才的需求，勝任各級醫(yī)院、社區(qū)、診所、家庭等護理工作。2、臨床醫(yī)學專業(yè)
青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在培養(yǎng)以病人為中心，具有扎實的醫(yī)學基礎(chǔ)知識和技能，具有獨立從事各科常見病、多發(fā)病、傳染病、地方病等的預防、診斷、治療、康復等全套基本技能。能建立良好醫(yī)患關(guān)系，為其提供綜合性、連續(xù)性、周全性服務的能力，具備對危、急、重癥病人妥善處理的能力及基本護理技術(shù)。并具備較強的社區(qū)工作能力，對群眾衛(wèi)生保健給予正確咨詢、指導。熱愛醫(yī)學事業(yè)，醫(yī)德高尚的實用型、技術(shù)型高級醫(yī)療人才。青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院臨床醫(yī)學專業(yè)就業(yè)方向：各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、醫(yī)院、急救中心、社區(qū)保健站等。
3、口腔醫(yī)學專業(yè)
青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院口腔醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標
掌握現(xiàn)代口腔醫(yī)學基本理論、口腔醫(yī)學專業(yè)知識和基本技能，并具有較強的對口腔專科常見病以及多發(fā)病的臨床處理能力和口腔修復操作技術(shù)。可從事各級醫(yī)院口腔科及口腔專科醫(yī)院專科臨床醫(yī)療服務。青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院口腔醫(yī)學專業(yè)就業(yè)方向
各級醫(yī)療機構(gòu)、企事業(yè)衛(wèi)生機構(gòu)、農(nóng)牧區(qū)從事口腔醫(yī)療工作；社區(qū)衛(wèi)生保健機構(gòu)及個體口腔診所。4、醫(yī)學檢驗專業(yè)
青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學檢驗專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有醫(yī)學、衛(wèi)生理化檢驗及生物學檢驗等力一面的基本理論知識和操作技能的高等技術(shù)應用性醫(yī)學檢驗人才。青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學檢驗專業(yè)就業(yè)面向
各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、衛(wèi)生防疫檢疫部門、環(huán)保部門等醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗技術(shù)崗位。5、醫(yī)學影像專業(yè)
青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學影像專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有必需的醫(yī)學基礎(chǔ)知識及臨床醫(yī)學知識；掌握醫(yī)學影像診斷學的診斷原則、方法及各系統(tǒng)常見疾病的影像學表現(xiàn)；掌握常用醫(yī)學影像設(shè)備的結(jié)構(gòu)和基本原理；具有規(guī)范操作，維護一般醫(yī)學影像設(shè)備及排除簡單故障的能力；掌握X線攝影技術(shù)基本知識、X線攝影化學及暗室技術(shù)基本知識及基本技能：具有對介入檢查技術(shù)及x-c丁操作技術(shù)的初步能力。青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學影像專業(yè)就業(yè)方向
各級綜合性醫(yī)院、專科醫(yī)院、衛(wèi)生防疫、社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)等。
三、青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院簡介
學院始建于1948年10月，時稱省立高級護士職業(yè)學校。青海解放后，該校被中國人民解放軍一軍衛(wèi)生處接管，并與中國人民解放軍第一軍衛(wèi)生學校和并為青海省軍區(qū)衛(wèi)生學校。 1951年7月，并入青海省人民政府衛(wèi)生處籌辦的青海省中級衛(wèi)生技術(shù)學校，曾多次更名，后改名為青海省衛(wèi)生學校。2003年4月經(jīng)國家教育部批準，在青海省衛(wèi)生學校的基礎(chǔ)上升格為“青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院”。為公辦省屬普通高校。
學院位于西寧市中心，校園環(huán)境優(yōu)美，校風嚴謹，學風濃厚，是莘莘學子理想的深造、學習場所。學院設(shè)有四系二部一中心的教學機構(gòu)，即：護理系、臨床醫(yī)學系、藥學系、相關(guān)醫(yī)學系、醫(yī)學基礎(chǔ)部、公共學科部、現(xiàn)代教育技術(shù)中心;開設(shè)臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理學、藥學、公共衛(wèi)生管理、助產(chǎn)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)等14個專業(yè)。
學院有圖書樓一棟，現(xiàn)有藏書16萬冊;學院有教職工214人，其中專任教師143人(教授10人、副教授52人、高級教師15人、研究生32人);在校學生3000余人，年招生規(guī)模1000余人。
學院以培養(yǎng)實用型人才為己任，注重知識、技能素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，突出學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，不斷推進教育教學改革，注重教學管理和教學質(zhì)量的提高。 建立健 全了教學質(zhì)量監(jiān)控和保障體系，構(gòu)建了“以全日制高職教育為主體，兼顧中專教育、成人教育和在職教育培訓的一主體三結(jié)合的辦學形式，形成了“團結(jié)、勤奮、求 實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風和“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展”的辦學理念。 截止目前，已為國家和社會培養(yǎng)和輸送了各類醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù) 人才2.1萬人，培養(yǎng)的學生具有良好的思想品德和職業(yè)道德、醫(yī)療知識和操作技能，為青海衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻。
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