云南2020年讀衛校可以考大學嗎?這個當然是可以的，同學們有兩種選擇方式，可以選擇就讀三年制中專再升入大專繼續深造自己，也可以是根據自己的中考成績，達到了五年一貫制大專，選擇五年制大專就讀學習。雖然醫療行業人才嚴重緊缺，但每年報考的學生卻不少，所有學生想報考的都是最好的衛校，但衛校的招生人數卻不多，因此，在選擇時最好的不一定是最適合自己的，總要做好萬全被錄取的準備，才能在志愿表上填寫。所有漂亮的結果都是在行動中收獲的，你不需要很厲害才能開始，但你需要開始，才能變得很厲害。
云南商務職業學院簡介
云南商務職業學院是2010年經云南省人民政府批準，國家教育部備案，具有獨立頒發國家承認學歷文憑資格的全日制民辦普通高等院校(云教發【2010】4號)。云南商務職業學院隸屬于昆明海源教育投資集團，集團下屬有昆明醫科大學海源學院、云南商務職業學院、昆明市衛生學校。學校制定了切實可行的中長期發展規劃，實行董事會領導下的院長負責制，按照董事會章程、學校章程建立健全多項規章制度，嚴格管理，依法辦學。
學校位于云南省昆明市嵩明職教園區，占地面積698.2125畝，建筑面積30余萬平方米。學校現有在校生4588人，教師200余人，師資隊伍結構合理，科研業務能力強，師資力量雄厚。截止今年學校一共有27個全日制三年制大專專業、23個五年制大專專業、20個中專專業、18個成人教育專業。并根據云南省“兩強一堡”的發展戰略，遵循“團結、務實、創新”的辦學理念，按照“知識專業、技能突出、德藝并舉”的培養目標，逐步增加醫學類專業，培養面向云南省、東南亞和中東地區的應用型科技人才。
校內教學樓、辦公樓、師生公寓、體育場館、文藝中心、實訓中心、學生食堂(回、漢)、圖書館等教學及生活配套設施一應俱全。內設院辦(人事)、教務處、學生處、財務處、招就處、后勤保衛處、團委等處室，開設會計系、醫學系、建工系和經濟系4個系，思政部、公共課教學部2個部以及229職業鑒定中心。
云南商務職業學院辦學定位
云南商務職業學院以高職教育為主，高等、中等職業教育共同發展，成人教育與國際合作教育并舉，適時發展本科教育。經過多年的辦學積淀，學校目前已發展成為醫學類、經濟類、管理類、建筑工程類、藝術設計類等多學科協調發展的學科專業體系。
學校根據云南省“兩強一堡”的發展戰略，遵循“團結、務實、創新”的辦學理念，按照“知識專業、技能突出、德藝并舉”的培養目標，培養面向云南省、東南亞和中東地區的應用型科技人才。
云南商務職業學院科研學術
近年來，學校教師公開發表學術論文20余篇，出版專著及參編著作12部，承擔各級科研項目3項：云南省教育廳《中、高職計算機基礎教學內容銜接問題研究》、《企業IPO后二次創業對二級市場投資有效性的啟示》;《信息化時代高職院校思政課教學實效性分析——以云南商務職業學院為例》。
玉溪衛生學校簡介
學校堅持以“勤奮、求實、團結、進取”的校訓，注重“以人為本”的道德教育和執業能力的培養，致力培養具有創新能力、創業能力、就業能力的實用型衛生技術人才。近幾年學校畢業生市場就業率高達95%以上。國家實施對中職在校學生給予三年免學費和部分一、二年級農村、城市家庭經濟困難學生每年1500元的資助，同時我校也通過發放助學金、獎學金、臨時性困難補助和安排勤工助學崗位等多種形式，切實幫助貧困生完成學業。
玉溪衛生學校辦學思想
學校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領學校工作，遵循衛生職業教育辦學規律，結合學校實際，不斷明確 “面向農村、適應市場、突出特色、促進就業、注重質量、協調發展”的辦學思路，努力打造農村剩余勞動力的優質轉移平臺;不斷強化“面向全體學生，全面開展素質教育，促進學生全面發展”的辦學原則，堅持以培養學生“創新能力、創業能力、就業能力”為工作重點，不斷實現為社會主義現代化建設培養更好更多的實用型衛生技術人才的辦學目標，實現了辦學思想、辦學理念的不斷創新。
玉溪衛生學校師資力量
學校擁有一支團結、進取、勤奮、求實的素質良好的教師隊伍。目前在職教職工人數130人，其中，專業技術人員113人，占總人員的86.5%。高級職稱34人，中級職稱58人，“雙師型”教師43人; 先后被評為“全國優秀教師”1人，“全國衛生系統先進工作者”1人; “全國衛生文明建設先進工作者”1人;“中國職業院校教學名師”1人;“省優秀教師”4人、“省優秀教育工作者”2 人;省級學科帶頭人4人，市級學科帶頭人7人。
玉溪衛生學校辦學規模
原“玉溪商業干部學校”、“ 原玉溪財校教學用地”歸并整合，實現了“三校合一”，新建了面積8500平方米的標準化千人學生公寓，擴大了辦學空間;新增300多萬元的教學設備，辦學條件明顯改善。
玉溪衛生學校教學設施
學校自行設計研制、擁有自主知識產權的高科技項目----數字化校園系統應用于教學和管理，使數據共享，節約了辦學成本，遠程應用加強了互動溝通，電子公文系統基本實現無紙化辦公，教學管理系統實現了數字化管理、日志登錄系統完成了“痕跡管理”，個人短訊實現了及時交流，電子圖書、電子題庫、電子教案、電子計劃、電子論文等功能豐富了數字校園的內涵，數字校園的建成，促進了教育教學信息的收集、流動、整理、應用，促進了辦學效益的提高，數字校園彰顯辦學特色。
小編總結
一個合適的學校，帶給你的未來是不可限量的，讓你能真正學到知識的學校才是好學校，也有俗話說，寧做雞頭不做鳳尾。“知道自己要做什么的人”是會給自己樹立目標的人，人總是為著某種目標而生活，有了目標，人生就有了意義，有了方向，有了追求。一個人如果沒有目標，就像射箭一樣，不知道箭靶的位置，它就永遠無法射中他。