衛(wèi)生學(xué)校主要是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)類的初級(jí)人才，畢業(yè)以后大多都是從事醫(yī)學(xué)類相關(guān)的工作，其實(shí)從事這方面的工作還是比較好的，那么要選擇一所好的衛(wèi)校學(xué)習(xí)，學(xué)校的師資是一個(gè)選擇學(xué)校的關(guān)鍵，老師的教學(xué)水平還是會(huì)影響到學(xué)生的上課熱情，對(duì)于學(xué)校的對(duì)外合作，也是可以為學(xué)生提供一個(gè)好的就業(yè)渠道，除了去社會(huì)上學(xué)習(xí)，還可以進(jìn)行更多的學(xué)術(shù)研究，學(xué)習(xí)更多知識(shí)。
當(dāng)陽市職業(yè)技術(shù)教育中心辦學(xué)好
當(dāng)陽市職業(yè)技術(shù)教育中心位于壩陵開發(fā)區(qū)，校園占地105468.5平方米，建筑面積72630平方米。現(xiàn)有教職工194人，其中專任教師151人，其中文化教師31人，專業(yè)教師120人，“雙師型”教師80人，宜昌市中心教研組成員18人，湖北省中心教研組成員7人。
師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、門類齊全的，所教課程滿足我校各專業(yè)大綱要求，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教師教科研水平在宜昌市具有一定影響力，教師師德水平和教學(xué)能力得到社會(huì)充分肯定。
當(dāng)陽市職業(yè)技術(shù)教育中心護(hù)理專業(yè)介紹
培育目的：培育系統(tǒng)控制現(xiàn)代護(hù)理理論與技藝，并控制中醫(yī)特征護(hù)理理論與辦法，基礎(chǔ)扎實(shí)，理論才干強(qiáng)，能從事臨床護(hù)理工作的適用型護(hù)理人才。
就業(yè)方向：各級(jí)各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療效勞中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。
護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景好
就業(yè)前景好：隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與現(xiàn)在人們對(duì)于自己是身體健康越來越重視，這都極大的促進(jìn)了我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，醫(yī)療機(jī)構(gòu)的增加，對(duì)于專業(yè)的護(hù)理人才的需要也就不斷增加，這對(duì)于護(hù)理專業(yè)的同學(xué)來說其就業(yè)前景是非常好的。
社會(huì)地位高：所以無論是醫(yī)生還是護(hù)士都是十分受人尊敬的。就業(yè)后穩(wěn)定性強(qiáng)：醫(yī)學(xué)類專業(yè)，要的就是過硬的技術(shù)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，一旦你走上工作崗位，就基本上不會(huì)有失業(yè)的可能。
衛(wèi)校是很多學(xué)生想要想要學(xué)習(xí)的學(xué)校，但衛(wèi)校有很多，但是判斷一所學(xué)校所好不好，最重要的一點(diǎn)應(yīng)該就是專業(yè)以后的就業(yè)發(fā)展問題，一所好的學(xué)校可以為同學(xué)們帶來很多東西，不僅可以提升自己的知識(shí)層面，還可以對(duì)大家的道德品質(zhì)產(chǎn)生良好的影響，所以同學(xué)們在選擇學(xué)校的時(shí)候至關(guān)重要。
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